Γλώσσα & Ιστορία της Τέχνης
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του ΣΤ1 τμήματος ασχολήθηκαν στο μάθημα της «Γλώσσας» με την «Ιστορία της Τέχνης». Μέσα από εικαστικά έργα διάσημων δημιουργών, γνώρισαν καλλιτεχνικά κινήματα του 19ου και του 20ου αιώνα και ήρθαν σε επαφή με το κοινωνικο-πολιτισμικό πλαίσιο, την τεχνοτροπία, τη θεματολογία και τον τρόπο σκέψης κι έκφρασης μιας άλλης εποχής.
Τα κινήματα του «Ρεαλισμού», του «Ιμπρεσιονισμού», του «Εξπρεσιονισμού», η «Αφαίρεση» (αφηρημένη τέχνη) και η Pop Art ζωντάνεψαν στη σχολική αίθουσα και αποτέλεσαν έναυσμα και κίνητρο για προβληματισμό κι εποικοδομητικό διάλογο.
Η ενασχόληση των μαθητών/τριών με την προσέγγιση ζωγραφικών έργων τέχνης δεν περιορίστηκε μόνο στη γνωριμία με τα καλλιτεχνικά ρεύματα και τους διάσημους δημιουργούς τους. Αντίθετα, η «Τέχνη» λειτούργησε ως πολύτιμο εργαλείο ανάπτυξης του γλωσσικού τους δυναμικού, εμπλουτίζοντας τον προφορικό και τον γραπτό τους λόγο.
Μέσα από την παρατήρηση, την ανάλυση και την αναπαράσταση των ζωγραφικών έργων τέχνης, εξασκήθηκαν στη λεπτομερή τους περιγραφή, χρησιμοποιώντας ειδικό λεξιλόγιο που αφορούσε υλικά, χρώματα, υφές και τεχνικές. Κινητοποιήθηκαν και μπόρεσαν να εκφράσουν σκέψεις, συναισθήματα και ερμηνείες, καλλιεργώντας την αφηγηματική τους ικανότητα και την κριτική/δημιουργική τους σκέψη.
Επιπλέον, ο πλούτος των «εικόνων» αποτέλεσε αφορμή και αφετηρία για δημιουργική γραφή. Εμπνεύστηκαν από τους διάσημους πίνακες ζωγραφικής, παρουσιάζοντας τη δική τους ερμηνεία, και δημιούργησαν τις δικές τους ιστορίες, δίνοντας ζωή στους χαρακτήρες και στα τοπία των έργων. Η διαδικασία αυτή όχι μόνο τόνωσε τη φαντασία τους, αλλά τους έδωσε τη δυνατότητα να δοκιμάσουν διαφορετικά ύφη γραφής και τρόπους έκφρασης/επικοινωνίας.
Η δράση ολοκληρώθηκε στο μάθημα των «Εικαστικών», όπου οι μαθητές/τριες μετατράπηκαν σε “μικρούς καλλιτέχνες”, κι ανέλαβαν να δημιουργήσουν τα δικά τους έργα, προσπαθώντας να προσεγγίσουν το ύφος και την τεχνοτροπία των καλλιτεχνικών ρευμάτων που μελέτησαν. Οι εντυπωσιακές δημιουργίες τους, γεμάτες χρώμα, έμπνευση και προσωπική έκφραση, κοσμούν πλέον τους διαδρόμους του σχολείου, μετατρέποντάς τους σε έναν μικρό εικαστικό χώρο, ανοιχτό και προσβάσιμο σε όλους.
Η σχέση «Τέχνης» και «Γλώσσας» αποδείχθηκε αμφίδρομα επωφελής: η «Τέχνη» έδωσε χρώμα και ζωντάνια στη μάθηση, ενώ η «Γλώσσα» βοήθησε στην εμβάθυνση και κατανόηση της «Τέχνης».
Μέσα από αυτή τη δημιουργική αλληλεπίδραση, το μάθημα της «Γλώσσας» έγινε πιο ελκυστικό και βιωματικό, ενισχύοντας τόσο την επικοινωνιακή δεξιότητα των μαθητών/τριών όσο και την αισθητική τους καλλιέργεια.
Συντονιστές/εμψυχωτές της δράσης:
ΚΛΕΑΡΧΟΣ ΣΑΚΕΛΛΑΡΗΣ, Υπεύθυνος εκπαιδευτικός του ΣΤ1
ΕΛΕΝΗ ΜΠΑΛΕΚΑ, Εικαστικός
